Дрессировка ягдтерьера Шера. Итоги первой недели

Ягдтерье Шер, кобель в возрасте девяти месяцев

Когда доминантные собаки становятся хорошими учениками

Как я и предполагал, доминантный, склонный к агрессии ягдтерьер Шер оказался замечательным учеником.

Напомню, что доминантные собаки с высокой генетической эмоциональной агрессией не могут обучаться цирковой и любой другой формальной, не имеющей для них практического значения, дрессировке, поскольку находятся в конфронтации с владельцем. Любое непонимание требований последнего, грубость и наказание, требования, не имеющими для собаки жизненной необходимости (прикладного значения), также, как и любой стресс — являются спусковым крючком для их нападения и самозащиты, которые, после нескольких повторов становятся выученной (инструментальной) агрессией в отношении владельцев.

Поэтому, первой задачей дрессировки является создание суррогатной стаи и построение иерархических взаимоотношений между ее членами. Проще говоря, надо обучить собаку поведению Младшей (подчиненной) особи, а самому научиться быть Старшим (Лидером) и создать «язык» общения, аналогичный внутрифирменному этикету у людей.

Создав доверительные и бесконфликтные взаимоотношения между собакой и владельцем, то есть, научив ее реализации своих потребностей социального хищника в человеческом обществе, не конфликтуя с людьми, мы получаем послушную собаку, которую затем можно обучить любой профессии: спорт, защита, поиск, помощник на охоте.

Дрессировка ягдтерьера Шера. Успехи первой недели.

Дрессировка ягдтерьера Шера – типичный пример успешного обучения доминантной собаки.

За первую неделю дрессировки у него исправлены многие «вредные» привычки. Кратко перечислю основные достижения нашего подопечного за этот период времени:

1. В квартире, в клетке соблюдает чистоплотность;
2. Находясь в клетке, не лает, не скулит;
3. Не бьет лапой по руке, получая пищевое подкрепление;
4. Прекратил реагировать на кошек, движущиеся машины (молча смотрит в их сторону);
5. Перестал бояться высоты, поднимаясь по лестничной клетке на третий этаж и находясь во время обучения на дрессировочном столе;
6. Не тянет во время выгула поводок;
7. Во время выгула, перестал играть (хватать зубами) с поводком, прыгать на дрессировщика и опираться на него лапами;
8. Садится перед каждой дверью, не выскакивает в открытую дверь, по команде «Рядом» проходит створ двери и садится после прохода;
9. На улице не отвлекается на посторонние раздражители, а сразу, в течение 10 минут справляет физиологические нужды;
10. После возвращения домой спокойно дает возможность вымыть и протереть лапы (не рычит, не пытается кусать руки);
11. Во время занятий не оскаливается на руку, когда я жестом посылаю его в заданном направлении.

Разучены следующие стандарты иерархического взаимодействия

За первую неделю Шер освоил следующие стандарты взаимодействия при получении «ресурсов»:

1. Клетка (отдых) – 8 упражнений;
2. Чашка (кормление) – 8 упражнений;
3. Ухватка (борьба с условным противником) – 3 упражнения;
4. Гантель (ношение предметов) – 5 упражнений
5. Намордник — 1 упражнение.

Иначе говоря, ягдтерьер Шер показал очень хорошую способность к социальному научению, проявил желание сотрудничать с дрессировщиком в ранге Младшего и продемонстрировал замечательные успехи в освоении дрессировочной программы лидерско-ролевого обучения собак (ЛИРОС).

Посмотрим, каковы будут его успехи в следующую неделю дрессировки.